學(xué)語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）

VBMAPP評(píng)估的重要性是（）

在特殊兒童的教育診斷與評(píng)估中需要一個(gè)人員獨(dú)立來完成。

心理取向評(píng)估的目標(biāo)是（）

障礙評(píng)估中與泛化相關(guān)的障礙有（）

下列關(guān)于學(xué)前特殊兒童教育的意義正確的論述是（）

非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進(jìn)行觀察。

特殊教育診斷與評(píng)估是建立在多項(xiàng)評(píng)估基礎(chǔ)上的綜合性評(píng)估。

言語障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些（）

以下是言語障礙兒童的特點(diǎn)的是（）