肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）

一個(gè)人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來(lái)進(jìn)行判斷。

孩子的同伴互動(dòng)是很重要的，但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語(yǔ)言及相關(guān)技能的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

視覺(jué)障礙兒童評(píng)估流程中的篩選工作包括（）

VBMAPP評(píng)估的重要性是（）

心理取向評(píng)估的目標(biāo)是（）

以下屬于視覺(jué)障礙兒童的想象力發(fā)展特點(diǎn)的有（）

以下是言語(yǔ)障礙兒童的特點(diǎn)的是（）

功能性評(píng)估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過(guò)程。

非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進(jìn)行觀察。