判斷題下列概念中,聾童對(duì)書本、桌子等類似的概念掌握起來比較困難,對(duì)類似奮斗、巍峨的概念掌握起來相對(duì)容易。
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3.單項(xiàng)選擇題智商值為25-39,適應(yīng)能力差;生活能力即使經(jīng)過訓(xùn)練也很難達(dá)到自理,仍需他人照料;運(yùn)動(dòng)、語言發(fā)育差,與人交往能力也差。這屬于智力殘疾等級(jí)中的()。
A.一級(jí)智力殘疾
B.二級(jí)智力殘疾
C.三級(jí)智力殘疾
D.四級(jí)智力殘疾
4.單項(xiàng)選擇題在聽力殘疾的鑒定中,游戲測(cè)聽法適宜于()歲兒童。
A.3-5
B.5-7
C.9-12
D.0-3
5.單項(xiàng)選擇題盲字的所有符號(hào)都是從()個(gè)點(diǎn)的變化而來的,它不僅能記錄語音、語調(diào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),而且可用來表示數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)及音樂符號(hào)。
A.6
B.7
C.8
D.9
最新試題
生態(tài)評(píng)估搜集資料的方式有()
題型:多項(xiàng)選擇題
心理計(jì)量取向的評(píng)估取決于年齡或總體標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行有意義的解釋。
題型:判斷題
功能性評(píng)估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。
題型:判斷題
“評(píng)估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語,根據(jù)漢語詞典的解釋,意為“了解病情后,對(duì)病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型:判斷題
生態(tài)評(píng)估取向要求觀察者應(yīng)該盡可能無偏見和無推論地記錄事件。
題型:判斷題
多重障礙兒童的特征包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
有關(guān)聽障兒童的家庭教育,正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳,可能影響身體的平衡功能,容易摔倒。
題型:判斷題
非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進(jìn)行觀察。
題型:判斷題
孩子的同伴互動(dòng)是很重要的,但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關(guān)技能的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
題型:判斷題