判斷題個別化教學(xué)是以師生之間一對一的方式進(jìn)行的，如課后的個別輔導(dǎo)、作業(yè)的面批、聾童的聽力語言個別訓(xùn)練等。
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3.單項(xiàng)選擇題口吃屬于語言障礙類型中的（）。
A.發(fā)音障礙
B.構(gòu)音障礙
C.聲音障礙
D.言語流暢性障礙
4.單項(xiàng)選擇題在個別教育計(jì)劃中，學(xué)生的基本情況不包括（）。
A.學(xué)生自然情況
B.學(xué)生考試成績
C.一般智力情況
D.主要身心缺陷或擅長行為
5.單項(xiàng)選擇題減少兒童焦慮害怕的行為，下列教育與輔導(dǎo)方法不適用的是（）。
A.示范法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.認(rèn)知的方法
D.體罰的方法
最新試題
言語障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
血液檢查有助于對唐氏綜合征、貓叫綜合征、脆性X染色體綜合征等染色體異常疾病做出診斷。
題型：判斷題
一個人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進(jìn)行判斷。
題型：判斷題
SS法適用于由聽力障礙原因?qū)е碌恼Z言障礙兒童。
題型：判斷題
溝通能力的評估內(nèi)容有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進(jìn)行觀察。
題型：判斷題
肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
障礙評估中與負(fù)向行為相關(guān)的障礙有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“評估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語，根據(jù)漢語詞典的解釋，意為“了解病情后，對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型：判斷題
如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳，可能影響身體的平衡功能，容易摔倒。
題型：判斷題