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強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的社會問題來組織,幫助學(xué)生在社會方面發(fā)展,這種課程理論是()。
A.經(jīng)驗(yàn)主義課程論
B.學(xué)科中心主義課程論
C.社會改造主義課程論
D.存在主義課程論
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單項(xiàng)選擇題
把教師自評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評價等結(jié)合起來對教師進(jìn)行評價,體現(xiàn)了()。
A.評價主體的多元性
B.評價內(nèi)容的全面性
C.評價功能的發(fā)展性
D.評價方法的靈活性
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單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時利用事物的形象記憶,例如m像兩個門洞,h像一把小椅子。這種學(xué)習(xí)策略屬于()。
A.復(fù)述策略
B.資源管理策略
C.組織策略
D.精細(xì)加工策略
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