單項選擇題

某學(xué)生背誦復(fù)習(xí)資料時，在剛達(dá)到背誦的基礎(chǔ)上，為了防止遺忘，又繼續(xù)追加背誦了幾遍，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.適度學(xué)習(xí)
B.過度學(xué)習(xí)
C.掌握學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)

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單項選擇題

學(xué)習(xí)了“請、清、情、晴”一組字后，有助于另一組字“幕、墓、募、慕、暮”的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象是產(chǎn)生了（）。

A.正遷移
B.低路遷移
C.水平遷移
D.特殊遷移

單項選擇題

王小明同學(xué)是個學(xué)霸，但瞧不起成績不良的同學(xué)，也很少與其他同學(xué)交往，班主任張老師讓王小明擔(dān)任班級學(xué)習(xí)互助會會長，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)三個同學(xué)的英語。對此，王小明很有抵觸情緒，但很快就發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)既能幫助同學(xué)又能使自己對知識有更深的理解．慢慢地他開始樂于與同學(xué)交往，并養(yǎng)成了尊重他人的習(xí)慣，這里張老師運(yùn)用的德育原則是（）。

A.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合
B.集體教育與個別教育相結(jié)合
C.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合