A.人類(lèi)不能改造和利用自然，否則要遭到報(bào)復(fù)
B.人類(lèi)在改造和利用自然的同時(shí)，要尊重自然
C.人類(lèi)和自然界之間的關(guān)系是不可協(xié)調(diào)的
D.人類(lèi)和自然界之間是索取和報(bào)復(fù)的關(guān)系
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A.新的社會(huì)制度是否以公有制為基礎(chǔ)
B.新的社會(huì)制度是否反映無(wú)產(chǎn)階級(jí)的意志和利益
C.新的生產(chǎn)關(guān)系是否對(duì)當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力起反作用
D.新的生產(chǎn)關(guān)系是否適應(yīng)并促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展
A.君臣上下貴賤皆從法，此為大治
B.國(guó)不可無(wú)法，有法而不善與無(wú)法等
C.徒法不足以自行，徒善不足以為政
D.奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱
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A.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀(guān)規(guī)律是永恒的
B.社會(huì)是客觀(guān)的物質(zhì)性社會(huì)
C.意識(shí)能夠能動(dòng)地反映客觀(guān)世界
D.世界是客觀(guān)的物質(zhì)性世界
A.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
B.愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、公平
C.自由、平等、公正、法治
D.富強(qiáng)、民主、文明、和諧
最新試題
板書(shū)是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段，卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書(shū)時(shí)應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有（）。
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
信息加工心理學(xué)家把問(wèn)題定義為：給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問(wèn)題的有（）。
在荒山野外看到老虎，人會(huì)感到恐懼；而在動(dòng)物園看見(jiàn)老虎，就不會(huì)感到恐懼。所以說(shuō)人對(duì)老虎是否產(chǎn)生恐懼心理，這說(shuō)明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。
下列屬于開(kāi)創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。
下列哪項(xiàng)不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的對(duì)象？（）
下列選項(xiàng)中，有關(guān)我國(guó)精神的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
學(xué)習(xí)化專(zhuān)業(yè)共同體，是某一學(xué)?；蛐ｋH間某一類(lèi)教師組成一個(gè)專(zhuān)業(yè)性群體，全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見(jiàn)的角色沖突主要有（）。
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。