A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
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A.這是一種符合青少年學生愛好學習，善于模仿，崇拜英雄的年齡特點的方法
B.這是一種通過教師指導學生自覺地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉化的方法
C.這是一種堅持正面理論教育和正面思想引導，促進道德發(fā)展的方法
D.這是一種通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制的方法
A.布魯納的“發(fā)現(xiàn)教學”
B.邱學華的“嘗試教學”
C.奧蘇伯爾的“上位組織者教學”
D.布盧姆的“目標教學!”
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)責任
C.職業(yè)態(tài)度
D.職業(yè)紀律
E.職業(yè)良心
A.選擇功能
B.調節(jié)功能
C.抑制功能
D.維持功能
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《學校系統(tǒng)令》
最新試題
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產黨宣言》，此著作（）。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）
如果小學生在學習方程時已經具備了學習準備狀態(tài)，這就意味著（）。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠見，不讓須眉的擔當”的是（）。
根據(jù)學習分類理論，應將問題解決與概念和原理的簡單應用與在熟悉情境中的應用相區(qū)別。因為這種應用的結果未習得新的概念和規(guī)則。
倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應的大小，受下述因素影響（）。
近年來，我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了：62比特可編程超導量子計算原型機“（）”的成功問世。
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。