A.內(nèi)部動機 B.外部動機 C.認知動機 D.交往動機
A.尊重學生的差異,允許學生按照自己的方式發(fā)展進步 B.調(diào)和學生的氣質(zhì),減小學生的氣質(zhì)差異 C.根據(jù)學生的特點采用個性化教育教學方法 D.無需考慮學生的氣質(zhì)特點,因為氣質(zhì)多種多樣
A.課堂問答 B.課堂自習 C.分組討論 D.個別化教學