一些心理學研究表明,幼兒期圖像知覺發(fā)展較快,而漢字是一種象形文字,因此只要方法得當,幼兒是可以學習的。另外,一些家長為了不讓孩子“輸在起跑線上”,也要求幼兒園教孩子識字。因此,現(xiàn)在很多幼兒園都為大班幼兒制定了具體的識字目標。 請根據幼兒園課程目標制定的依據,分析幼兒園制定識字目標的不當之處。
(1)心理活動整體性的形成; (2)心理活動穩(wěn)定性的增長; (3)心理活動獨特性的發(fā)展; (4)心理活動積極能動性的發(fā)展。