A.音高
B.音長
C.起音速度
D.音強
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A.三全音
B.半音
C.上行音程
D.純五度
A.弦樂隊強奏的巨大力度
B.綿延性的連貫節(jié)奏
C.鋼琴大幅度的波浪型琶音
D.音樂舒展、寬廣的節(jié)奏
A.長音和低音
B.音區(qū)偏高
C.速度偏快
D.使用長笛表現(xiàn)純凈的音色
A.中度略強
B.上行音程
C.慢速度持續(xù)下降
D.協(xié)和音程
A.事物運動上的快
B.交往行為上的隨便
C.個性特征上的拘謹
D.物體質(zhì)量上的重
A.物體形狀上的大
B.物體質(zhì)量上的輕
C.空間距離上的近
D.事物能量上的大
A.情緒上的哀傷
B.體積上的大
C.視覺上的明亮
D.空間上的低深
A.紅燒肉
B.悶熱
C.真絲
D.巧克力
A.深沉的音樂
B.歡快的音樂
C.悲傷的音樂
D.舒緩的音樂
A.好不好聽
B.好不好看
C.美不美
D.像不像
最新試題
只有全神貫注地對待每一個音才有可能做到充滿新意。
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
人的本能決定了在極高音區(qū)時會期待下一個音會比它低。
音樂的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯落的平衡感。
普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的。
風(fēng)格是一個人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征,追求風(fēng)格就是追求藝術(shù)。
人類有共同的生物和心理基礎(chǔ),決定了權(quán)威之所以能夠成為權(quán)威。
新穎性對作品的社會學(xué)價值和自身價值都帶來了提升。
音樂折射了人對世界的印象,也表達了人的感受。
音樂審美能力可以通過教育進行培養(yǎng)。