A.精神
B.力量
C.松軟
D.威嚴
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A.包絡(luò)
B.音長
C.音高
D.音強
A.上升型旋律
B.速度漸快
C.起音速度慢
D.力度漸強
A.音樂表現(xiàn)文學(xué)化的東西
B.音樂表現(xiàn)美術(shù)化的東西
C.完全不表現(xiàn)任何東西,只體現(xiàn)自身的結(jié)構(gòu)美
D.音樂與表現(xiàn)對象有準確的聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系
A.圣?!秳游锟駳g節(jié)》
B.貝多芬《第五號交響曲》
C.斯特拉文斯基《火鳥》
D.杜卡斯《小巫師》
A.《死與變形》
B.《死與凈化》
C.《家庭交響樂》
D.《英雄生涯》
A.準確的邏輯拆分
B.純音樂的思維方式
C.自然主義
D.自約性符號
A.壓迫
B.斗爭
C.勝利
D.受難
A.旋律對比
B.旋律重復(fù)
C.經(jīng)典曲式
D.表現(xiàn)意圖
A.水仙
B.布拉格
C.小溪
D.鄉(xiāng)村的舞蹈
A.鄉(xiāng)村
B.水仙
C.河流風情
D.祖國
最新試題
音樂需要有豐富的想象力。
音樂是聽覺的藝術(shù)。
流暢的樂曲一定是按照曲式結(jié)構(gòu)的要求寫的。
從眾和逆眾都是風尚影響的表現(xiàn)。
貪圖感官愉悅是動物本性,動物有比人類更強的感受世界的欲望。
經(jīng)典音樂跟流行音樂相比旋律不好記就是因為經(jīng)典音樂不完全符合自然期待。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
音樂的創(chuàng)新一定要在聽覺感性經(jīng)驗上和歌詞上進行創(chuàng)新。
音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。
演奏古典音樂比演奏現(xiàn)代音樂更能訓(xùn)練人的樂感。