A.完整性問(wèn)題
B.全面性問(wèn)題
C.深入性問(wèn)題
D.關(guān)鍵期問(wèn)題
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A.音樂(lè)教育
B.音樂(lè)欣賞
C.培養(yǎng)審美素質(zhì)
D.社會(huì)責(zé)任感
A.作曲者
B.演奏者
C.欣賞者
D.評(píng)論者
A.溫柔
B.纏綿
C.焦慮
D.律動(dòng)
A.蘭多夫斯卡
B.Schiff
C.里赫特
D.格倫·古爾德
A.第一份樂(lè)譜中
B.修改后的樂(lè)譜中
C.作曲家的想象之中
D.音樂(lè)家的演奏中
A.俄羅斯人民和反動(dòng)派小丑
B.警察和小偷
C.大灰狼和小松鼠
D.大狗熊和小白兔
A.對(duì)音樂(lè)的理解與樂(lè)曲解說(shuō)不同
B.聽(tīng)不出音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容
C.經(jīng)典音樂(lè)是曲高和寡的藝術(shù)
D.傳統(tǒng)的經(jīng)典音樂(lè)普及方式扼殺了人們的審美
A.對(duì)音樂(lè)的正確理解
B.取媚低俗的東西
C.高高在上的姿態(tài)
D.真功夫
A.家具
B.長(zhǎng)相
C.平等
D.悲傷
A.音樂(lè)本身不表現(xiàn)什么
B.沒(méi)有關(guān)注聯(lián)覺(jué)反應(yīng)
C.沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞
D.音樂(lè)無(wú)法讓我們產(chǎn)生明確的聯(lián)覺(jué)對(duì)應(yīng)關(guān)系
最新試題
樸素的演奏不能成為偉大的作品。
音樂(lè)的教化作用是音樂(lè)審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
貪圖感官愉悅是動(dòng)物本性,動(dòng)物有比人類更強(qiáng)的感受世界的欲望。
人的本能決定了在極高音區(qū)時(shí)會(huì)期待下一個(gè)音會(huì)比它低。
對(duì)音樂(lè)的探索要尊重聽(tīng)眾的審美心理而不是僅僅依賴?yán)碚摗?/p>
音樂(lè)的創(chuàng)新一定要在聽(tīng)覺(jué)感性經(jīng)驗(yàn)上和歌詞上進(jìn)行創(chuàng)新。
結(jié)構(gòu)松垮的音樂(lè)很難受到聽(tīng)眾的喜歡。
演奏古典音樂(lè)比演奏現(xiàn)代音樂(lè)更能訓(xùn)練人的樂(lè)感。
音樂(lè)審美能力可以通過(guò)教育進(jìn)行培養(yǎng)。
求異心理要求樂(lè)曲的對(duì)比自然而不生硬。