適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

在設(shè)計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

幼兒教師應(yīng)使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。