培養(yǎng)對(duì)待愛(ài)情的正確認(rèn)知應(yīng)（）

根據(jù)斯滕博格的愛(ài)情三角理論，（）是愛(ài)情中的理智成分，它對(duì)情緒和動(dòng)機(jī)是一種控制因素。

根據(jù)斯滕博格的愛(ài)情三角理論，（）是指戀人之間相互關(guān)系、呵護(hù)、照顧、終日廝守的愿望。

以下行為本身不會(huì)帶來(lái)害處的是：（）

性心理障礙泛指兩性行為的心理和行為明顯偏離正常，并以這類(lèi)性偏離作為性興奮、性滿足的主要或唯一方式為主要特征的一種精神障礙。

所謂性心理健康是指?jìng)€(gè)體具有正常的性欲望，能夠正確認(rèn)識(shí)性的有關(guān)問(wèn)題，并且具有較強(qiáng)的性適應(yīng)能力，能和異性進(jìn)行恰當(dāng)交往。在免受性問(wèn)題困擾的同時(shí)，還能增進(jìn)自身人格的完善，促進(jìn)自己身心健康的發(fā)展。

大學(xué)生如何正確對(duì)待失戀（）

性心理健康是指?jìng)€(gè)體具有正常的性欲望，能夠正確認(rèn)識(shí)性的有關(guān)問(wèn)題，并且具有較強(qiáng)的性適應(yīng)能力。

性心理障礙分為哪幾種類(lèi)型：（）

如社會(huì)心理學(xué)家弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》一書(shū)中所表達(dá)的：愛(ài)是一種能力，需要學(xué)習(xí)。