如何使教育者準(zhǔn)確領(lǐng)悟社會價值的期待？

培養(yǎng)高尚的教育道德品質(zhì)包括哪些？

簡述家庭教育的應(yīng)然。

簡述教學(xué)管理制度的道德困境與歸因及改造。

中國傳統(tǒng)教育中教育政治與教育倫理一體化主要體現(xiàn)在（）

教師當(dāng)?shù)赖滦摒B(yǎng)的意義是什么？

教師的道德責(zé)任包括哪些？

簡述教育倫理評價的標(biāo)準(zhǔn)。

簡述教育評價與教育倫理評價的異同。

為什么將人道、公正、理性作為教育倫理的核心范疇？