單項選擇題老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明?！薄懊髅饔行值軉幔俊薄皼]有?！卑雌喗艿膬和J知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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1.單項選擇題為人師表是教師職業(yè)道德的要求，這主要是由（）。
A.社會輿論決定的
B.傳統(tǒng)習俗決定的
C.法律法規(guī)決定的
D.教師的工作對象決定的
2.單項選擇題規(guī)則是由概念組成的，它反映了概念之間的關系；規(guī)則學習以掌握相應的概念為基礎，其實質是學生能在體現(xiàn)規(guī)則變化的情境中適當應用規(guī)則。這種規(guī)則就是加涅學習結果分類中的（）。
A.言語信息
B.智力技能
C.動作技能
D.認知策略
3.單項選擇題主張人必須保持認知的協(xié)調或心理的平衡狀態(tài)，當兩種認知或認知與行為不協(xié)調時．為了保持一致，態(tài)度將發(fā)生變化的觀點來自（）。
A.經(jīng)典條件反射理論
B.認知平衡理論
C.認知失調理論
D.認知發(fā)展理論
4.單項選擇題教學中教師講到重難點時，放慢語速，提高音調，這是利用刺激的（）。
A.適應
B.對比
C.泛化
D.分化
5.單項選擇題按照信息加工心理學的觀點，學生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟結構與血液循環(huán)有什么關系”等問題，需要的是（）。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.默會知識