閱讀下面的教學片段，回答后面的問題。
教師在講《永遇樂·京口北固亭懷古》時，在上課過程中發(fā)現(xiàn)很多同學無精打采，昏昏欲睡，即使個別學生在聽講，也顯得心不在焉。但是當他隨機提問的時候，發(fā)現(xiàn)學生幾乎都能理解他講的內(nèi)容。鑒于這種情況，李老師說：“同學們，我們之前也學過很多辛棄疾的詞，有些同學從課外也看過很多，今天我們就自己所知道的辛棄疾的詞進行一次你最喜歡的辛棄疾的詞’討論，好不好？”聽完李老師的話，學生頓時打起了精神。在這一教學過程中李老師充分體現(xiàn)了教學方法設計的什么原則（）。