對(duì)學(xué)業(yè)成績測(cè)驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

簡述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

沒有單位的差異量數(shù)是（）

某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）

χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是（）