某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）

單向方差分析的功能是（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。

對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

當(dāng)遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）

樣本與總體的差異稱為（）

在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）