A.勞工管理階段
B.行為管理階段
C.科學管理階段
D.綜合管理階段
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A.引入人才使用的“委托制”
B.提升內(nèi)在模式價值
C.引入與競爭“對手”合作的理念
D.可以跨國界、跨行業(yè)、跨領域、跨部門“共享”
A.人力資源規(guī)劃
B.人力資源獲取
C.人力資源整合
D.人力資源激勵和人力資源調控
A.營養(yǎng)因素
B.教育培訓因素
C.遺傳因素
D.經(jīng)濟與社會發(fā)展狀況
A.物質資本
B.人力資本
C.經(jīng)濟資本
D.社會資本
A.盧梭
B.亞當斯密
C.舒爾茨
D.馬斯洛
最新試題
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質要求內(nèi)容的,屬于()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()