A.第一印象效應(yīng)
B.強(qiáng)調(diào)工作申請(qǐng)人的負(fù)面資料
C.對(duì)雇主活動(dòng)的真誠(chéng)關(guān)注和對(duì)主試講話(huà)的高度注意
D.考官不熟悉工作要求
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A.組織的一般戰(zhàn)略計(jì)劃制約人力資源的戰(zhàn)略計(jì)劃
B.組織的一般經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制約人力資源的戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃
C.組織的預(yù)算方案制約人力資源的行動(dòng)方案
D.人力資源管理的目標(biāo)只要與組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)相一致即可
A.職責(zé)
B.工作描述
C.工作規(guī)范
D.崗位價(jià)值
A.生產(chǎn)性
B.稀缺性
C.可變性
D.功利性
A.規(guī)劃與錄用
B.任用與使用
C.工資
D.保障
A.求業(yè)人口
B.就學(xué)人口
C.處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)、正在從事家務(wù)勞動(dòng)的人口
D.處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)、正在軍隊(duì)服役的人口和處于勞動(dòng)年齡之內(nèi)的其他人口
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分?lèi)、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱(chēng)為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）