問答題案例:
某校高一(2)班,學(xué)生40人,教學(xué)內(nèi)容:蹲踞式跳遠(yuǎn)。
教學(xué)目標(biāo):通過課堂教學(xué),學(xué)生熟悉蹲踞式跳遠(yuǎn)的基本規(guī)則及動(dòng)作技術(shù)。
教學(xué)步驟:
①上課。教師提問:蹲踞式跳遠(yuǎn)的要點(diǎn),蹲踞式跳遠(yuǎn)分幾個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié),如何讓自己跳得更遠(yuǎn)?
②教師講解規(guī)范姿勢(shì)的重要性:一是為了維持身體的平衡;二是為落地做積極的準(zhǔn)備。
③教師示范動(dòng)作,學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)。
④分組練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。
⑤教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
⑥集合進(jìn)行集體講評(píng)。
⑦小結(jié),布置作業(yè),宣布下課。根據(jù)上述材料,該教師是否能完成教學(xué)目標(biāo)?為什么?

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2.單項(xiàng)選擇題體育教學(xué)評(píng)價(jià)的功能不包括()。

A.導(dǎo)向
B.激勵(lì)
C.診斷
D.同化

3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不屬于體育教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)()。

A.體育教學(xué)環(huán)境的復(fù)合性
B.對(duì)學(xué)生影響的雙向性
C.時(shí)學(xué)生影響的雙重性
D.體育教學(xué)環(huán)境的穩(wěn)定性

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教案的編寫,描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.教師要提前準(zhǔn)備教案
B.教案編寫過程中,不必考慮每個(gè)細(xì)節(jié)
C.教案中課的組織要嚴(yán)密
D.教案要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)

5.單項(xiàng)選擇題不屬于青年拳基本動(dòng)作的是()。

A.沖拳
B.擊掌
C.踹腿
D.云手

最新試題

蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在人多的時(shí)候,防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

發(fā)展學(xué)生心肺耐力,提高長跑成績效果最好的項(xiàng)目是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在進(jìn)行封閉式運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目的教學(xué)時(shí),應(yīng)注意單個(gè)動(dòng)作與完整運(yùn)動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,不必過分追求()后才進(jìn)行完整運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。

題型:多項(xiàng)選擇題

適量運(yùn)動(dòng)有助于控制體重,可以選擇長跑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教學(xué)中,體育教師可以采用()等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),為()學(xué)生提供有選擇的課程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在高溫環(huán)境中,體育鍛煉注意事項(xiàng)有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題