A.遷移
B.原型啟發(fā)
C.科學(xué)幻想
D.再造幻想
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A.投射測驗(yàn)
B.自陳量表
C.情境測驗(yàn)
D.自我概念測驗(yàn)
A.因素來源
B.理性和偏差
C.穩(wěn)定性
D.可控性
A.挫折
B.宣泄
C.適應(yīng)
D.升華
A.有意識記
B.無意識記
C.再認(rèn)
D.回憶
A.運(yùn)動記憶
B.工作記憶
C.長時(shí)記憶
D.情感記憶
最新試題
運(yùn)動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的()。
時(shí)間知覺是對客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動的反映,它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及()。
隨著社會的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗(yàn)的過程,識記分為有意識記、無意識記、機(jī)械識記、()四類。
觸景生情是()回憶。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí),學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí),學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。