動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內在原因。

成就動機是在人的成就需要的上產生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。

變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性，揭示本質屬性的過程。它的作用在于（）。

知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。

影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。

韋納指出，多數情況下，人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、（）、運氣、工作任務難度四個因素。

影響有意的因素有目的任務明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。

培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。

遺忘理論有三個學說，它們是（）、干擾說、壓抑說。

強迫觀念是指頭腦中反復出現，（）的固定觀念。