大二男生張三，屢次在考試中出現(xiàn)不及格。輔導員問其原因時，張三總是回答：“老師出的題目太難”，或“我都認真復習了，但老師出題太偏”，或“沒地方看書，寢室和教室都太吵，圖書館位子又太少”。而輔導員從其他同學處了解到的情況則是：“他在談戀愛，根本沒看他看什么書。”
該生對自己行為的歸因屬于（）。
A.不穩(wěn)定性、內在性、可控歸因
B.外在性、不可控歸因
C.不穩(wěn)定性、內在性、不可控歸因
D.穩(wěn)定性、內在性、不可控歸因
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A.比較法
B.投射法
C.反省法
D.訪談法
A.自我意識方面的問題
B.學習能力問題
C.適應問題
D.人際交往問題
A.教師教育方法不當
B.學生自身行為不良
C.師生情感對立
D.學生自暴自棄
A.學生道德修養(yǎng)低
B.學生自我效能感缺失
C.學生學習不上進
D.教師對學生的評價
最新試題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
（）不是心理健康的標準之一。
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）