下圖所示片段中出現(xiàn)了下列記號中的()。
A.連音記號
B.琶音記號
C.跳音記號
D.震音記號
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A.休止
B.較長音的停留之后
C.強拍與弱拍之間
D.節(jié)奏型的重復(fù)之間
A.閏
B.變徵
C.變宮
D.清角
A.有板無眼
B.一板三眼
C.散板
D.一板一眼
A.近關(guān)系調(diào)
B.最遠關(guān)系調(diào)
C.一級關(guān)系調(diào)
D.較遠關(guān)系調(diào)
A.G商調(diào)
B.E羽調(diào)
C.A角調(diào)
D.C徵調(diào)
最新試題
張飛這一角色在京劇中屬于()。
儒家學(xué)派認為音樂是通過()起源的。
音樂課程的價值主要體現(xiàn)在四個方面,一是()、二是()、三是()、四是()。
被稱為“標(biāo)題音樂大師”的是()。
下列哪部作品反映古人的祭祀內(nèi)容?()
《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中,對識讀樂譜的表述是:小學(xué)3-6年級:用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認識()、()、()及一些常用();能夠識讀簡單樂譜。
下列屬于石類樂器的是()。
識譜方式分()、()兩種,低年級以()為主,()不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗,()開始進入識譜,學(xué)五線譜的到了高年級時也要學(xué)簡譜。課堂樂器,低年級主要是(),從三年級開始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
首創(chuàng)了小提琴體裁“無詞歌”的是()。
藝術(shù)課程的性質(zhì):()、()、()、()、()。