判斷題對學(xué)前兒童健康教育進(jìn)行評價時,主要是評價教育結(jié)果。
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風(fēng)疹病情傳染性較小,一般不需要特殊治療。
題型:判斷題
針對康康的任性行為,家長可以采取以下正面教育的方式()。
題型:多項選擇題
“我擔(dān)心其他孩子會怎樣看待我”,這個量表題目是采用()。
題型:單項選擇題
參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì),改善學(xué)前兒童對冷熱的耐受力,減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對學(xué)前兒童()系統(tǒng)的促進(jìn)作用。
題型:單項選擇題
在攀登架或者大型玩具上進(jìn)行爬越和攀登時,要注意規(guī)定(),禁止在同一個器械上兒童有上有下,以防出現(xiàn)安全事故。
題型:單項選擇題
保教、保健人員的培訓(xùn),衛(wèi)生保健制度的制定等,屬于()。
題型:單項選擇題
康康的任性行為產(chǎn)生的主要原因多半在于()。
題型:單項選擇題
幼兒園活動室應(yīng)有足夠的()和空氣容量,并有空間存放家具和大型玩具。
題型:單項選擇題
“自己的桌子或周圍無法保持干凈,收拾上很困難”,這個量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表。
題型:判斷題
()是人體自發(fā)的或者被動的對某種疾病的抵御能力。
題型:單項選擇題