“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

在學校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。