通過兒童戲劇教育，在不斷的沖突與轉折中，兒童可以學習體會生活與生命的無常，并練習其中的（）。

因為戲劇創(chuàng)作出自本身，所以當兒童在參與之時，會（）勇于表達自己的意見。

為什么戲劇教育在歐美如此受到重視？英國一教育學院的校長為Teaching Drama（1965）這本書寫序時說：“讓孩子從（）來學習知識，遠比老師只是丟一堆的訊息（information）給他們，來的有用多了！?！?/p>

在多次的戲劇體驗中，兒童經歷了許多沖突與抉擇。通過（），兒童可以學習在不同的境遇中做決定。

除了詞匯的運用外，戲劇教育提供語言學習中最容易被忽略的部分——聲調、語氣以及（）

在兒童戲劇教育過程中，孩子必須融入各種表情手勢以配合扮演角色的需要。

戲劇教育的基本活動就是（）與聲音的表達與創(chuàng)作。

經由教室的即興創(chuàng)作，兒童有機會了解構成戲劇的（）例如角色、劇情、道具與場景等。

戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個方（）

兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對生活美的賞析力，比起一般及單向式傳達的電視節(jié)目，這種從實際活動中得到的經驗，是豐富而雋永的。