態(tài)度的哪些特征會對它與行為的一致性產(chǎn)生重要影響？
A-態(tài)度的表達頻率；
B-態(tài)度的穩(wěn)定性；
C–態(tài)度的強度；
D-情境壓力；
（）：態(tài)度和行為不一致的情況往往出現(xiàn)在人們所持的態(tài)度是很微弱的或模糊的情境下。當(dāng)一個人的態(tài)度是強烈而清晰的，則會提高態(tài)度與行為的一致性。
（）穩(wěn)定的態(tài)度容更能預(yù)測一個人的行為。當(dāng)人們的態(tài)度不穩(wěn)定時，當(dāng)前的態(tài)度比他們幾個月或幾年前所持的態(tài)度更能預(yù)測行為。
（）一個人經(jīng)常表明自己的某種態(tài)度，在這個過程中人們對這種態(tài)度的感受就會越來越強烈，這種態(tài)度就會變得更加極端。
（）只要人們從事某種活動，他就既會受到態(tài)度的影響，又受到情境的影響。當(dāng)情境壓力非常大的時候，就會削弱態(tài)度對行為的影響力。

導(dǎo)致了攻擊出現(xiàn)的原因有哪些呢？
A-歸因；B-挫折；C–憤怒；
（），雖然憤怒確實會導(dǎo)致人們的攻擊行為，但是憤怒的人并不總是采取攻擊行為。
（），在達成某一目標(biāo)過程中受到的干擾或阻礙。
報復(fù)，使攻擊行為逐步升級的另一個因素是報復(fù)動機。
（），人們的攻擊傾向性通常依賴于他人行為背后動機或意愿的判斷。
學(xué)習(xí)與模仿，人類出現(xiàn)攻擊行為的一個重要原因是后天的學(xué)習(xí)和模仿。強化是一種極其有影響力的學(xué)習(xí)手段。

幫助他人的決策理論有哪些過程？
A-權(quán)衡成本與收益；B-如何給予幫助；C–知覺到需要；D-個人的責(zé)任；
（）：親社會行為的第一步，關(guān)鍵是注意到有事情發(fā)生并且決定是否需要幫助。
（）：決定助人的第二步是考慮個人的責(zé)任。
（）：人們會考慮到一種特定行為（包括幫助他人）潛在的所得和損失。如果一個人幫助他人的收益（所得減去成本）大于不幫助的收益，他就會表現(xiàn)出親社會行為。但是，在有些緊急情況下，人們是來不及計算成本與收益的。
決定（）和采取行動：決策過程的最后一步是決定給予什么類型的幫助并采取行動。