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在我國(guó),注重研究學(xué)生、“因材施教”思想的最早提出者是思想家,教育家()
A.周公旦
B.孔子
C.墨子
D.荀子
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提出控制論的是美國(guó)數(shù)學(xué)家是()
A.申農(nóng)
B.道格拉斯·麥格雷戈
C.威廉·大衛(wèi)
D.N·維納
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在他們身上,積極因素和消極因素經(jīng)?;ハ喽窢?zhēng),不斷向兩極分化。因此,扶優(yōu)抓差,長(zhǎng)善救失,對(duì)他們尤顯重要。這主要針對(duì)的是()
A.優(yōu)秀生
B.后進(jìn)生
C.中間生
D.插班生
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