通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。

進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。

以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是（）。

提出游戲行為六傾向說的是（）。

戶外自由游戲活動的特點(diǎn)不包括（）。

把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗和情感。

在游戲中一個兒童的行為構(gòu)成了對另一個兒童行為的刺激或反饋，對同伴的行為具有（）功能。

適合大班幼兒的戶外集體游戲包括（）。

適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括（）。

認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。