自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。

大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺(jué)自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。

從前，有一個(gè)王國(guó)，他有一個(gè)不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái)，他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì)：在地上挖一個(gè)大洞，每天對(duì)著大洞狂吼：“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明（）。

個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成？（）

最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。

布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）。

弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。

高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）

自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括（）

（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。