認為課程主要討論以文化遺產和科學為基礎組織教學的各種課程形態(tài)（如科學、數學、語言等），這種課程定義認為（）。

（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。

DI直接教學模式是為（）歲兒童設計的課程方案。

（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內在的美德和能力的自然展開。

（）從學校教育產生時即已存在，注重兒童在學習過程中對知識和技能的掌握。

從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學的最優(yōu)化結合，其中（）是實現游戲與教學優(yōu)化結合的最高級形式。

主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學概念。

（）認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。

傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓練的教具。