單項選擇題柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。
A.“好孩子”取向階段
B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段
D.權威和社會秩序取向階段
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1.單項選擇題研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.無規(guī)則水平
2.單項選擇題皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。
A.0～5歲
B.6～8歲
C.8～10歲
D.10～12歲
3.單項選擇題從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵時期大致在（）。
A.一年級
B.三年級
C.五年級
D.六年級
4.單項選擇題通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應的傾向性稱為（）。
A.品德
B.意向
C.態(tài)度
D.技能
5.單項選擇題在問題解決過程中，第一步是（）。
A.明確問題與條件
B.界定目標與表征問題
C.尋找可能的解決策略
D.預期結果與實施
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關于道德動機與道德行為的關系，下列說法可以肯定的有（）。
題型：多項選擇題
關于心理咨詢，以下哪一種表述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。
題型：單項選擇題
唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結果的表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
什么是社會助長作用和社會阻抑作用？
題型：問答題
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。
題型：多項選擇題
應激反應可分為以下（）幾個階段。
題型：多項選擇題
按照學習內(nèi)容的不同，學習可以分為以下（）幾類。
題型：單項選擇題
道德感是一種（）。
題型：單項選擇題
自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀律性等屬于（）。
題型：單項選擇題