在遠(yuǎn)程教育評價中，自評等同于自我總結(jié)。

衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實時和非實時傳播教師授課的音視頻信號，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。

學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類型有（）。

遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的模型主要有（）組成。

目前常使用的視頻點播教學(xué)技術(shù)就是屬于流媒體技術(shù)。

遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的人員包括（）。

《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》的頒布，標(biāo)志著我國高等函授教育的管理步入法制化和規(guī)范化的軌道，也標(biāo)志著我國高等函授教育進(jìn)入到了一個新的發(fā)展時期。

從使用方式上看，遠(yuǎn)程教育信息資源的特點是（）。

從內(nèi)容呈現(xiàn)形式看，遠(yuǎn)程教育信息資源的特點是（）。

遠(yuǎn)程教育人力資源包括（）。