A.有效教學(xué)
B.對(duì)話教學(xué)
C.體驗(yàn)教學(xué)
D.實(shí)踐教學(xué)
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A.家庭
B.學(xué)校
C.社區(qū)
D.社會(huì)
A.接受學(xué)習(xí)模式
B.選擇學(xué)習(xí)模式
C.無(wú)序材料學(xué)習(xí)模式
D.合作學(xué)習(xí)模式
A.思想教育
B.政治教育
C.校本教育
D.經(jīng)濟(jì)方法
A.獨(dú)立的德育過(guò)程與非獨(dú)立的德育過(guò)程
B.總體的德育過(guò)程與具體的德育過(guò)程
C.集體的德育過(guò)程與個(gè)體的德育過(guò)程
D.全體德育過(guò)程與個(gè)人德育過(guò)程
最新試題
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史過(guò)程之后才逐漸出現(xiàn)的。
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于()。
國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為()。
教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問(wèn)題有()。
教學(xué)模式國(guó)外有哪幾種分類?()
通過(guò)宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺(jué)悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見,可采用的形式有()。
()是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。