A.嚴(yán)格控制的實驗
B.嚴(yán)密的認(rèn)證推理
C.通過對生產(chǎn)、生活的現(xiàn)實參與
D.書本知識學(xué)習(xí)
E.通過對生產(chǎn)、生活的體驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自然物
B.自然現(xiàn)象
C.自然規(guī)律
D.社會生活
E.生產(chǎn)活動
A.自然物
B.自然現(xiàn)象
C.自然規(guī)律
D.社會生活
E.生產(chǎn)活動
A.開放性
B.靈活性
C.規(guī)范性
D.封閉性
E.統(tǒng)一性
A.目的的統(tǒng)一性
B.活動的主體有差別
C.所獲知識的層次不同
D.知識獲得的環(huán)境有差別
E.任務(wù)的一致性
A.促進(jìn)知識的轉(zhuǎn)化和拓展
B.增強(qiáng)社會意識
C.發(fā)展創(chuàng)造和組織才能
D.提高修養(yǎng)完善個性品質(zhì)
E.增強(qiáng)社會適應(yīng)能力
最新試題
高校教學(xué)評價的主要類型有()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()