A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學(xué)習(xí)能力
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A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《憲法》
D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
A.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革
B.教師教的方式的變革
C.學(xué)校管理方式的變革
D.后勤服務(wù)方式的變革
A.更加關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)傳授
B.更加關(guān)注課程評(píng)價(jià)的選拔功能
C.更加關(guān)注課程的分科
D.更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展
A.教師教育學(xué)生的方法
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
C.教師講授課程的方法
D.師生共同活動(dòng)的方法
A.教育內(nèi)容
B.教育方法
C.人
D.教育結(jié)構(gòu)
最新試題
教學(xué)既要發(fā)展學(xué)生的能力，又要重視學(xué)生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。
《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是（）
課外校外教育活動(dòng)的特點(diǎn)有（）
上課時(shí)學(xué)生正在聚精會(huì)神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。
“誰看不到教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性，誰就是根本上不理解教師的勞動(dòng)；同樣，不進(jìn)行教育研究的教師，也不可能真正嘗到當(dāng)教師的樂趣，并成為真正出色的教師?！边@句話給我們的啟發(fā)是：教師要做研究型教師，學(xué)校教學(xué)研究管理制度的建立要以校為本。
品德就是道德。
下列屬于教師義務(wù)的有（）
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動(dòng)性學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。
正面教育就是對(duì)學(xué)生只能表揚(yáng)，不能批評(píng)。