A.為了讓幼兒感興趣，我們選擇的都是他們熟悉的物象
B.可以通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒視野
C.繪畫內(nèi)容不能夠重復(fù)，不然他們會(huì)失去興趣
D.如何通過(guò)內(nèi)容訓(xùn)練幼兒的視覺(jué)語(yǔ)言表現(xiàn)能力
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A.讓幼兒感受不同技能的不同視覺(jué)效果
B.讓幼兒感受不同技能的不同操作樂(lè)趣
C.讓幼兒在不同技能操作中獲得成就感
D.讓幼兒在不同技能操作中表達(dá)自己的情感
A.盡量讓幼兒多觀察，奠定想象基礎(chǔ)
B.不要干預(yù)幼兒，自然想象力就來(lái)了
C.教師要為幼兒營(yíng)造想象的氛圍
D.一定不要任何模仿活動(dòng)，會(huì)影響幼兒想象力發(fā)揮
A.探索繪畫方法同樣有趣
B.我們?cè)鯓訉W(xué)畫的就怎樣教他們
C.應(yīng)該教會(huì)他們?cè)鯓影盐锵螽嫳普?br />
D.教師不只是為其設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，還要設(shè)計(jì)繪畫方法
A.不要干擾他們，完全讓他們自由發(fā)揮
B.幫助他們獲取繪畫的方法，延續(xù)繪畫的信心
C.肯定幼兒作品中獨(dú)特的想法
D.給他們嘗試各種繪畫方法的機(jī)會(huì)
A.對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講是最敏感時(shí)期
B.只要盡情表現(xiàn)就可以了，其他的都不重要
C.也可以表現(xiàn)他們的審美理想
D.可以促進(jìn)他們的心智成長(zhǎng)
最新試題
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動(dòng)作的是（）。
在音樂(lè)旋律方面，（）歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大，能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行，對(duì)于級(jí)進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會(huì)感到有很大困難。
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長(zhǎng)的歌詞，對(duì)詞義的理解能力也進(jìn)一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
與演奏打擊樂(lè)器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動(dòng)作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽(tīng)音樂(lè)和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
（）歲的兒童掌握歌詞的能力有進(jìn)一步的發(fā)展般，能較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞。
（）是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的難點(diǎn)。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿動(dòng)物動(dòng)作的是（）。