A.發(fā)現(xiàn)、糾錯(cuò)、成長
B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新
D.系統(tǒng)思考
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A.單環(huán)學(xué)習(xí)
B.雙環(huán)學(xué)習(xí)
C.圓環(huán)學(xué)習(xí)
D.行動(dòng)型學(xué)習(xí)
A.社會(huì)化過程包括原有狀態(tài)階段、碰撞階段、調(diào)整階段
B.原有狀態(tài)階段包括新員工進(jìn)入組織之前的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.在調(diào)整階段,新員工看到組織的真目的
D.在碰撞階段,新員工必須使自己從以前的假象中擺脫出來
A.群體行為改變→個(gè)體行為改變→個(gè)體態(tài)度和知識(shí)改變
B.知識(shí)的改變→個(gè)人態(tài)度和行為的改變→群體行為的改變→工作績效的改進(jìn)
C.個(gè)體行為改變→個(gè)體態(tài)度和知識(shí)改變→群體行為改變
D.個(gè)人態(tài)度和行為改變→群體行為改變→工作績效的改進(jìn)→知識(shí)的改變
A.授權(quán)化
B.集權(quán)化
C.臨時(shí)化
D.機(jī)械化
A.事業(yè)部制最早是由美國通用汽車公司總裁斯隆提出的
B.事業(yè)部制也叫“聯(lián)邦分權(quán)化”
C.事業(yè)部制采用分級(jí)管理、分級(jí)核算、自負(fù)盈虧
D.適用于小型企業(yè)
最新試題
群體沖突的原因可能包括()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素?()
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面?()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
以下哪個(gè)理論提出了激勵(lì)的四個(gè)因素?()
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,可用()來界定。