單項選擇題小明為了得到外婆的物質獎勵而認真學習，他出現(xiàn)的這種學習動機是屬于（）。
A.認知內驅力
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.學習成就動機
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1.單項選擇題提出“認為強化是塑造行為和保持行為強度所不缺少的關鍵”的觀點的心理學家是（）。
A.巴甫洛夫
B.華生
C.斯金納
D.布魯納你
2.單項選擇題“學習對某一信號做出反應”這種學習類型，指的是（）。
A.認知學習
B.信號學習
C.連鎖學習
D.概念學習
3.單項選擇題下列不屬于廣義學習的是（）。
A.貓抓老鼠
B.教練收徒
C.教師做家教
D.小孩想睡覺
4.單項選擇題大學生的觀察力具有的特點是（）。
A.主動性、持久性、單維性
B.被動性、持久性、單維性
C.主動性、短暫性、單維性
D.主動性、持久性、多維性
5.單項選擇題客觀性原則又稱為（）。
A.價值中立原則
B.價值判斷原則
C.價值干預原則
D.價值參與原則
最新試題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題