A.繪制組織圖表
B.改進(jìn)工作需要
C.制定培訓(xùn)規(guī)劃
D.潛在增長的估計(jì)
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A.它主要是通過語言來進(jìn)行
B.它只是一種信息的交流
C.心理因素起著重要的作用
D.溝通中人會出現(xiàn)特有的心理障礙
A.吸收外來文化
B.繼承傳統(tǒng)文化
C.發(fā)揚(yáng)積極優(yōu)良的文化
D.克服其消極劣性的文化
A.自我實(shí)現(xiàn)
B.尊重
C.社交需要
D.安全和生理需要
A.黨組織的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生重大變化時
B.黨組織的業(yè)績平平、甚至每況愈下時
C.黨組織的主導(dǎo)文化與宏觀文化發(fā)生嚴(yán)重沖突時
D.當(dāng)組織面對其他組織的挑戰(zhàn)時
A.員工的意愿
B.領(lǐng)導(dǎo)者的價值標(biāo)準(zhǔn)
C.市場的需要
D.領(lǐng)導(dǎo)者和員工商討的結(jié)果
最新試題
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
群體決策過程中,為了避免群體極化,應(yīng)該采取以下哪種措施?()
群體沖突的正面作用不包括以下哪個方面?()
期望理論中的“期望”是指個體對以下哪個關(guān)系的感知?()
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素?()
以下哪個階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
掌握溝通技巧的方式有()
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對壓力的策略?()
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
在波特-勞勒的綜合激勵模型中,以下哪些因素會影響員工的激勵程度?()