單項(xiàng)選擇題

決定生產(chǎn)力水平高低的重要因素是（）。

A.高新技術(shù)的發(fā)明
B.知識(shí)向產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化速度加快
C.具有一定科學(xué)知識(shí)的勞動(dòng)者
D.資本投入的多少

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
群眾性的特點(diǎn)，要求在思想政治工作中貫徹（）的原則，堅(jiān)持（）路線。
A.民主；黨的基本
B.少數(shù)服從多數(shù)；群眾
C.民主；群眾
D.少數(shù)服從多數(shù)；黨的基本
單項(xiàng)選擇題
毛澤東同志曾形象地指出：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題。我們的任務(wù)是河，但沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話?！边@句話的含義是（）。
A.過(guò)河一定要建橋或造船
B.完成任務(wù)一定要有中間環(huán)節(jié)
C.不解決方法問(wèn)題，完成任務(wù)只是一種空想
D.過(guò)河只能靠橋或船
單項(xiàng)選擇題
能力是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的（）來(lái)體現(xiàn)的。
A.效果
B.效率
C.結(jié)果
D.后果
單項(xiàng)選擇題
客觀環(huán)境與人的主體能力之間存在著相互作用的（）關(guān)系。
A.影響
B.單一
C.統(tǒng)一
D.辯證
多項(xiàng)選擇題
（）屬于雙因素理論中的激勵(lì)因素。
A.工作條件
B.薪水
C.責(zé)任
D.提升
判斷題
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，在某一種需要得到相對(duì)的滿足之后，這種需要就失去對(duì)于行為的動(dòng)力作用，于是人們又繼續(xù)采取新的行為來(lái)滿足新的需要。
答案：正確
判斷題
一般人都認(rèn)為，有了績(jī)效才能有滿意，而波特爾和勞勒卻認(rèn)為，先有滿足才能有績(jī)效。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
研究挫折的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因和影響因素，最終目的還在于找出對(duì)待受挫人的有效方式方法。一般采用（）。
A.采取寬容的態(tài)度
B.提高認(rèn)識(shí)，分清是非
C.改變環(huán)境
D.心理咨詢
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列公式中正確的是（）。
A.激勵(lì)程度高=期望值高×效價(jià)高
B.激勵(lì)程度高=期望值低×效價(jià)高
C.激勵(lì)程度高=期望值低×效價(jià)低
D.激勵(lì)程度高=期望值高×效價(jià)低
單項(xiàng)選擇題
以下（）方式是物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。
A.參與決策
B.休假
C.分紅
D.調(diào)動(dòng)工作崗位

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決定生產(chǎn)力水平高低的重要因素是（）。

你可能感興趣的試題

群眾性的特點(diǎn)，要求在思想政治工作中貫徹（）的原則，堅(jiān)持（）路線。

能力是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的（）來(lái)體現(xiàn)的。

客觀環(huán)境與人的主體能力之間存在著相互作用的（）關(guān)系。

（）屬于雙因素理論中的激勵(lì)因素。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，在某一種需要得到相對(duì)的滿足之后，這種需要就失去對(duì)于行為的動(dòng)力作用，于是人們又繼續(xù)采取新的行為來(lái)滿足新的需要。

一般人都認(rèn)為，有了績(jī)效才能有滿意，而波特爾和勞勒卻認(rèn)為，先有滿足才能有績(jī)效。

研究挫折的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因和影響因素，最終目的還在于找出對(duì)待受挫人的有效方式方法。一般采用（）。

根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列公式中正確的是（）。

以下（）方式是物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。

決定生產(chǎn)力水平高低的重要因素是（）。

你可能感興趣的試題

群眾性的特點(diǎn)，要求在思想政治工作中貫徹（）的原則，堅(jiān)持（）路線。

能力是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的（）來(lái)體現(xiàn)的。

客觀環(huán)境與人的主體能力之間存在著相互作用的（）關(guān)系。

（）屬于雙因素理論中的激勵(lì)因素。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，在某一種需要得到相對(duì)的滿足之后，這種需要就失去對(duì)于行為的動(dòng)力作用，于是人們又繼續(xù)采取新的行為來(lái)滿足新的需要。

一般人都認(rèn)為，有了績(jī)效才能有滿意，而波特爾和勞勒卻認(rèn)為，先有滿足才能有績(jī)效。

研究挫折的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因和影響因素，最終目的還在于找出對(duì)待受挫人的有效方式方法。一般采用（）。

根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列公式中正確的是（）。

以下（）方式是物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。

決定生產(chǎn)力水平高低的重要因素是（）。

群眾性的特點(diǎn)，要求在思想政治工作中貫徹（）的原則，堅(jiān)持（）路線。

能力是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的（）來(lái)體現(xiàn)的。

客觀環(huán)境與人的主體能力之間存在著相互作用的（）關(guān)系。

（）屬于雙因素理論中的激勵(lì)因素。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，在某一種需要得到相對(duì)的滿足之后，這種需要就失去對(duì)于行為的動(dòng)力作用，于是人們又繼續(xù)采取新的行為來(lái)滿足新的需要。

一般人都認(rèn)為，有了績(jī)效才能有滿意，而波特爾和勞勒卻認(rèn)為，先有滿足才能有績(jī)效。

研究挫折的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因和影響因素，最終目的還在于找出對(duì)待受挫人的有效方式方法。一般采用（）。

根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列公式中正確的是（）。

以下（）方式是物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。