多項(xiàng)選擇題構(gòu)成統(tǒng)御權(quán)影響力的要素是()。

A.品格因素
B.知識(shí)因素
C.能力因素
D.權(quán)威因素
E.感情因素


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1.多項(xiàng)選擇題對(duì)職位本身具有相對(duì)穩(wěn)定性正確的理解是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)者職位由中央決定,他人無權(quán)干涉
B.職位有法定性
C.某一職位上的領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人因素對(duì)職位不構(gòu)成影響
D.不可因人設(shè)位

2.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)系是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)必須受制于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)
B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)要以領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)為形成和發(fā)展的基礎(chǔ)
C.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的總結(jié)與升華
D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)必須以深厚的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新能力的內(nèi)容包括()。

A.洞察力
B.預(yù)見力
C.決斷力
D.推動(dòng)力
E.應(yīng)變力
F.辨才力

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與管理科學(xué)的區(qū)別是()。

A.對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求不同
B.研究對(duì)象不同
C.表現(xiàn)形態(tài)不同
D.管轄范圍大小不同

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任的內(nèi)容有()。

A.協(xié)調(diào)責(zé)任
B.政治責(zé)任
C.指導(dǎo)責(zé)任
D.指揮責(zé)任
E.工作責(zé)任

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題