A.著眼未來
B.正面引導
C.對事不對人
D.多問少講
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A.創(chuàng)新意識
B.創(chuàng)新品德
C.創(chuàng)新個性特質(zhì)
D.創(chuàng)新理想和信念
E.創(chuàng)新技能
A.精密性
B.變通性
C.獨創(chuàng)性
D.流暢性
A.蝴蝶效應
B.木桶原理
C.二八法則
D.墨菲定律
A.極大豐富
B.形態(tài)多樣
C.傳遞迅速及時
D.全球傳播
E.互動交流
A.普遍性
B.不滅性
C.無限復制性
D.指向性
E.非時效性
A.教學模式與教學方法的選擇
B.制訂恰當?shù)慕虒W目標
C.分析學生特點與組合教學內(nèi)容
D.預測課堂情形變化
A.財務維度
B.客戶維度
C.內(nèi)部流程維度
D.學習與成長維度
E.信息技術(shù)維度
最新試題
績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位,它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
個人績效是組織績效的根本和基礎,只有使個人工作績效最大化,才有可能使組織績效最大化。
趨中效應:指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。
關(guān)于信息處理能力在應用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢,下列表述錯誤的是()
“目標管理”的概念是()1954年在其名著《管理的實踐》中最先提出來的。
平衡計分卡的維度主要包括了()
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲媒體。
一般來說,在以下哪些時間進行績效輔導會獲得較好的效果?()
()是由美國學者史密斯和德爾于20世紀60年代提出的。