單項(xiàng)選擇題組織的整體績效首先是從一個專業(yè)技術(shù)人員的個體績效中體現(xiàn)出來的，通過行為實(shí)施過程轉(zhuǎn)化為部門或團(tuán)隊(duì)的工作結(jié)果，最終形成整個組織的產(chǎn)出——（）。
A.組織績效
B.群體績效
C.個人績效
D.團(tuán)隊(duì)績效
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1.單項(xiàng)選擇題準(zhǔn)確記錄并定期匯總專業(yè)技術(shù)人員在工作中的關(guān)鍵事件和（）是績效監(jiān)控的重要任務(wù)之一。
A.績效數(shù)據(jù)
B.工作情況
C.工作態(tài)度
D.突發(fā)情況
2.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員要具有勇于探索的心理和精神狀態(tài)，對新事物具有極強(qiáng)的好奇心和敏感性。說明專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的能力是（）。
A.淵博的知識
B.正確的動機(jī)
C.解放的思想
D.頑強(qiáng)的性格
3.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員是否有正確的態(tài)度和自信心，指的是四因素法中的（）。
A.技能
B.環(huán)境
C.態(tài)度
D.知識
4.單項(xiàng)選擇題抓住事物的缺點(diǎn)進(jìn)行分析，以確定發(fā)明對象的創(chuàng)新技法稱為（）。
A.缺點(diǎn)列舉法
B.特性列舉法
C.成對列舉法
D.主體附加法
5.單項(xiàng)選擇題主管通過他人的匯報(bào)、反映某專業(yè)技術(shù)人員的績效情況的信息收集方法稱為（）。
A.工作記錄法
B.觀察法
C.他人反饋法
D.問卷調(diào)查法
最新試題
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。
題型：單項(xiàng)選擇題
趨中效應(yīng)：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進(jìn)而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。
題型：判斷題
關(guān)鍵績效指標(biāo)的理論基礎(chǔ)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“止于所不能不止”，要求作者在寫作時(shí)，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。
題型：判斷題
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列不屬于績效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新人格化能力主要包括了（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢，下列表述錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題