（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。

當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）

創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。

績效考核就是績效管理，績效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。

社會(huì)調(diào)查研究中對象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。

“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。

以下哪些是社會(huì)調(diào)查研究中運(yùn)用最為普遍的工具？（）

一般來說，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）

信息的主要特性包括（）

績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。