A.較強的口頭語言表達能力
B.較強的文字表達及板書能力
C.較強的身體語言的表達能力
D.善于運用傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代信息技術(shù)媒體的能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解學(xué)生的技能
B.根據(jù)學(xué)生對象的實際情況
C.結(jié)合自身特點
D.聽取家長意見
A.合理原則
B.公開原則
C.及時原則
D.準(zhǔn)確原則
A.評價
B.區(qū)分
C.反饋
D.管理
A.計劃績效
B.評價績效
C.績效目標(biāo)
D.績效管理
A.績效計劃
B.績效監(jiān)控
C.績效評價
D.績效反饋
最新試題
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。
制定績效計劃時提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價方法主要包括了（）
關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢，下列表述錯誤的是（）
（）是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評指標(biāo)少于10個的情況。
下列哪項論文類型不是按照課題性質(zhì)這一標(biāo)準(zhǔn)進行劃分的？（）
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實踐》中最先提出來的。
績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對崗位進行管理，工作分析做好了，崗位說明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。
（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
創(chuàng)新人格化能力主要包括了（）